OBJECTIF
Ces guides sont conçus pour soutenir les établissements d’EFP qui souhaitent implémenter une politique inclusive d’engagement des apprenants en introduisant différentes étapes et méthodes à suivre (dans ce processus). Pour en savoir plus sur les caractéristiques, les défis et les opportunités de l’engagement inclusif des apprenants dans l’EFP, nous vous recommandons le qui a été réalisé dans le cadre du projet InclusiVET.
Dans un premier temps, les guides ont pour objectif de montrer l’importance de se lancer dans un processus d’évaluation et d’amélioration concernant l’engagement inclusif des apprenants dans votre établissement d’EFP.
Dans un second temps, les guides présentent deux méthodes qui développées dans le projet InclusiVET pour l’évaluation de l’engagement inclusif des apprenants, afin de pouvoir choisir la ou les méthode(s) les plus appropriée(s) à mettre en place dans votre établissement.
OBJECTIF
Ces guides sont conçus pour soutenir les établissements d’EFP qui souhaitent implémenter une politique inclusive d’engagement des apprenants en introduisant différentes étapes et méthodes à suivre (dans ce processus). Pour en savoir plus sur les caractéristiques, les défis et les opportunités de l’engagement inclusif des apprenants dans l’EFP, nous vous recommandons le qui a été réalisé dans le cadre du projet InclusiVET.
Dans un premier temps, les guides ont pour objectif de montrer l’importance de se lancer dans un processus d’évaluation et d’amélioration concernant l’engagement inclusif des apprenants dans votre établissement d’EFP.
Dans un second temps, les guides présentent deux méthodes qui développées dans le projet InclusiVET pour l’évaluation de l’engagement inclusif des apprenants, afin de pouvoir choisir la ou les méthode(s) les plus appropriée(s) à mettre en place dans votre établissement.
